学院高度重视我校2023～2024学年第一学期期中教学检查安排，认真落实相关工作，以系部为单位积极组织并推进优质教学资源示范引领、2024版本科人才培养方案修订等专题研讨活动，形成了教学实施-教学检查-教学评价-教学反馈的良性闭环，有效达成了本科审核评估各项准备环节的查漏补缺并大大提升教师及课程团队的教育教学规范、质量与水平。 

   信息管理与信息系统系全体教师于11月17日选择了北京高校优质课程《信息系统分析与设计》进行集体听课。在WLC106中王磊老师为信管2103班的同学讲解了系统分析阶段领域模型的建模，为后续信息系统逻辑模型、物理模型的构建奠定了基础。课堂理论讲解生动有趣，案例引入由浅入深，学生积极参与课堂互动，效果良好。课后王磊老师也与青年教师进行了进一步交流，在得到肯定的同时也与大家分享了课程建设的痛点和难点。本次集体听课评课活动加强了教师之间的沟通交流，达到了共同学习、共同研究和共同提高的效果。

      信息安全系进一步深化校企合作，制定更为细致的学生实践时间计划和安排，充分利用校企联合实践基地的资源，培养学生的创新实践能力。1）与永信至诚科技集团股份有限公司签订了《春秋学堂校外人才培养基地合作协议》。申请5个演武场账号、100道历年网络安全大赛的训练题目，1-2个仿真竞赛和2场校赛支持（50人以内）。提高学生对网络安全竞赛的认知度和参与度，激发学生们网络安全竞赛及网络安全技术的兴趣和热情，提升学生参与网络安全竞赛的积极性，从而磨炼与提高个人实战能力。2）与深信服进行了培养方案的研讨与实践环节的建设思路研讨，尤其深入挖掘了创新实践模块课的设计目标和理念。

   电子商务系为帮助新教师提升教学水平，2023年11月21日上午，电子商务系组织全系教师于XXC-206教室听取了姜帆老师讲授的《信息系统基础》课程。

课后老师们就课程讲授情况进行了集体讨论和评价。老师们普遍认为姜帆老师台风稳、教学内容信息量足、讲授逻辑清晰、吐字清楚、表达准确、课件规范，注意了课堂互动，很好地体现了新教师稳扎稳打的教学风范。同时也针对课堂教学的不足提出了改进建议，包括可在讲授期间适当走动来吸引学生注意力、通过语音语调的变化来突出教学重点、教学形式上更加活泼、PPT的制作可适当增加图表和动画。

此外，老师们就如何提升课堂互动效果这一教学难题展开了探讨。针对部分学生对课堂提问不回应、不思考、直接躺平的现象，老师们纷纷分享了自己的课堂经验，如在提问前提醒学生注意听讲，以便学生做好回答的知识准备；改进问题设计，提高问题的趣味性和新颖度，增强学生参与意愿；记住躺平学生的名字并持续关注他等。

计算机审计系2023年11月24日上午，审计系组织全系教师于XXD-406进行集中检查集团听课评课活动，听课对象为都云程老师所讲授的《Python程序设计》课程。老师们就课程讲授情况进行了集体讨论和评价。老师们普遍认为都云程老师教学信息充足、专业基础扎实、逻辑与吐字清晰、课件规范，能够很清楚地讲解Python知识要点。同时，都老师在讲课时还注意课堂练习，给学生布置随堂作业，帮助学生随堂掌握知识，这很好地体现出都老师作为一位经验丰富老教师的教学功底。

最后，老师们也针对课堂教学的不足提出了改进建议，包括可在讲授期间可以引入更多的视频、音频、仿真等先进技术、或者程序设计来增加教学趣味。本次集体听课评课活动加强了教师之间的沟通交流，达到了共同切磋研究和提高的效果，也增加了教师之间的整体联结，对教学水平的提升也有很大帮助。通过中期检查集体观摩学习，老师们汲取经验，为审计类课程和python课程的交叉融合和2024年培养方案的修订集思广益，做好了充足准备。

大数据管理与应用系11月8日与用友新道科技股份有限公司交流培养方案中实践创新的模块化设计与理念。双方就培养目标、培养方法、实践案例、教学思路、师资培养等方面进行了深入分析与讨论，为后续培养方案的优化与提升提供重要依据。

以上五个专业开展的教学中期检查活动对于后续的教学督导和管理至关重要，不仅提供了重要的数据、交流与反馈，也满足了教育教学质量改进与提升的重大需求，为后续本科人才培养方案修订、本科审核评估工作奠定充分的基础。